La utilización del concepto de “fracaso escolar” ha sido recurrente siempre que se plantean reformas y cambios en los sistemas educativos modernos; no obstante, conviene tener presente que estamos ante un concepto polisémico y ambiguo que puede ser interpretado desde posiciones diferentes. En general, el término “fracaso escolar” se aplica habitualmente al alumnado y hace referencia a quienes al finalizar la escolarización obligatoria no han logrado una formación básica que les permita integrarse de forma autónoma en la sociedad y ser capaces de asumir el papel de ciudadanos responsables.

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